????? 進(jìn)入暑期，郫縣紅光鎮(zhèn)的各個(gè)居民社區(qū)又出現(xiàn)了西華大學(xué)志愿者們的身影。西華大學(xué)志愿者們?cè)?012年的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，除了開(kāi)展傳統(tǒng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，更把培育社區(qū)文化、讓豐富多彩的校園文化走進(jìn)社區(qū)作為重要服務(wù)內(nèi)容。
????? 在暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，西華大學(xué)的志愿者們就多次主動(dòng)與紅光鎮(zhèn)及各社區(qū)辦公室取得聯(lián)系，將重點(diǎn)服務(wù)區(qū)域定位在城鄉(xiāng)結(jié)合部的新建農(nóng)民安置小區(qū)。在充分了解社區(qū)需求的基礎(chǔ)上，志愿者們除了帶去暑期學(xué)校、助孤助殘等服務(wù)外，更主要的是開(kāi)展了社區(qū)的文化建設(shè)工作。
????? 僅郫縣紅光鎮(zhèn)新城家園、紅光佳苑等幾個(gè)社區(qū)，今年暑期就有近10支團(tuán)隊(duì)參與文化建設(shè)，參與人次達(dá)200人。在紅光佳苑、宋家林村等服務(wù)點(diǎn)，志愿者們長(zhǎng)期以社區(qū)文化站為平臺(tái)，積極輸出校內(nèi)豐富多彩的文化活動(dòng)，并利用學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整合自身優(yōu)勢(shì)，制定長(zhǎng)期服務(wù)計(jì)劃，從小區(qū)的文明衛(wèi)生宣傳、交通行車(chē)勸導(dǎo)、居民文化生活調(diào)研，到組織合唱隊(duì)、健身小組等，居民們需要什么，志愿者們就帶去什么。志愿者們不僅立足于提供服務(wù)，更著眼于建立社區(qū)內(nèi)的自我管理、自我服務(wù)、自我教育的自我服務(wù)組織，走一條校園文化與社區(qū)文化相結(jié)合的新路子。對(duì)于新建小區(qū)，志愿者們?cè)谔峁┪幕?wù)的同時(shí)，通過(guò)大量的入戶(hù)調(diào)查和一對(duì)一的交流，了解到了社區(qū)居民對(duì)文化服務(wù)的真實(shí)需求，協(xié)助開(kāi)展了社區(qū)文化站的規(guī)劃工作。
????? 居民們表示，過(guò)去總是志愿者們來(lái)了就熱鬧，志愿者們走了就冷清。現(xiàn)在在志愿者們的幫助下，社區(qū)居民自己組織起來(lái)了，志愿者們來(lái)了可以進(jìn)行教學(xué)和問(wèn)題解答，志愿者們走了，居民自己也可以開(kāi)展活動(dòng)。
????? “四進(jìn)社區(qū)”作為“三下鄉(xiāng)”的一種重要形式，西華大學(xué)充分挖掘了社區(qū)的實(shí)踐育人功能，今年“三下鄉(xiāng)”在原有社區(qū)服務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深化。志愿者們也說(shuō)，“今年的三下鄉(xiāng)不是簡(jiǎn)單地送服務(wù)，而是要融入到社區(qū)的建設(shè)中，更多地和社區(qū)居民進(jìn)行交流和溝通，組織他們進(jìn)行自我服務(wù)。盡管今年三下鄉(xiāng)活動(dòng)更累人了，但對(duì)我們未來(lái)進(jìn)入社會(huì)的幫助會(huì)更大。以后會(huì)常來(lái)，在這里，我也算是社區(qū)居民的指導(dǎo)老師嘛。”
?????? 據(jù)悉，西華大學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)的聯(lián)系，進(jìn)一步探討將高校校園文化元素與社區(qū)文化融合，同時(shí)發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)和高校校園文化的優(yōu)勢(shì)，籌備開(kāi)展派學(xué)生團(tuán)干部到社區(qū)駐站掛職，協(xié)助組建社區(qū)團(tuán)組織。同時(shí)與政府社區(qū)簽訂長(zhǎng)期共建共享戰(zhàn)略合作協(xié)議，學(xué)校幫助社區(qū)開(kāi)展文化建設(shè)，社區(qū)幫助高校實(shí)踐育人等長(zhǎng)期活動(dòng)。

雨后志愿者們?cè)谇鍜呱鐓^(qū)

三下鄉(xiāng)傳統(tǒng)項(xiàng)目——暑期學(xué)校

探訪(fǎng)留守兒童家庭 ?志愿者們?yōu)樾^(qū)進(jìn)行交通規(guī)劃

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