| ????? 7月2日上午9：00，學校在行政樓212會議室召開了人格與素養課程群課程建設交流座談會。校長孫衛國出席會議并講話，教務處相關人員、人格與素養課程群重點課程組全體教師參加了會議。副校長何建平主持會議。 ????? 交流座談會上，七門人格與素養課程各負責人從課程內容安排、教師分工、教材準備、學生選課、學生出勤率、學生滿意度、課程考核、教學效果、當下所面臨的問題及今后努力的方向等方面，對課程建設進展情況進行了暢所欲言地交流。總體看，教師教學積極性高，不辭辛勞，準課充分，教學資源準備充分，選課學生人數多，學生出勤率較高，學生反應良好，課程改革的方向明確，各個課程組在分工的基礎上加強交流合作。大家一致認為，這一類課程教改效果已經初現，基本達到學校設置這類課程的目的，應繼續堅持并一以貫之。 ????? 孫衛國校長聽了大家的發言后，充分肯定了素質類課程改革取得的階段性成績，基本達到了擴展視野、提高境界、影響人生的人格與素養課程建設目的，對課程組所有教師的辛勤付出表示感謝，并就進一步加強人格與素養課程群重點課程的建設提出了新的希望和要求。他指出，人格與素養課是學校改革的先鋒、試驗田，學校要改善、創造條件支持課程教學與建設；在教學中要牢牢把握“社會主義核心價值觀念”這個魂，融入西華大學的人文精神，貫穿于所講授的課程之中，做到“百花齊放，不拘一格”，老師們應深入提煉教學資源，講出風采、特色；希望各課程組的老師相互聽課，不斷提高教學藝術和質量；每學年在適當時間舉行一次素質類課程學生座談會，聽取學生想法、意見和建議，同時課程負責人與校團委聯系，建立起相應的學生社團，增加課程影響力；學院或教務處組織各課程組開展教研活動，探討教學內容、教學方法、學生學習現狀，從而形成自身的授課特色方式，打造精品課程。孫校長同時也對各個課程組所講授的內容和方法提出了自己的意見和建議。 ????? 何建平副校長就老師們提出的課程建設所面臨的當下問題一一作了意見交流和點評，并對怎樣上好素質課提出了建議：一是素質課應是提煉性講課，讓學生領悟人生道理；二是素質課講課方式應從表面現象上升到本質，讓學生從平常的現象中明白深刻的道理，從而激發學生學習興趣，勤于并善于學習；三是世界多元化文化帶來的沖擊和思考，老師應注重引導學生善于思考，培養學生的分析問題、解決問題和創新思維的能力，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。 |
2025-03-24
川公網安備 51010602000503號