7月4日，四川省2025年高校數智賦能實驗教學高質量發展研討會在我校成功召開。會議由四川省教育廳高等教育處、四川省普通本科高等學校實驗室建設與實踐教學指導委員會（簡稱“省實驗教指委”）指導，四川省高等教育學會實驗室管理與實驗技術研究專委會（簡稱“實驗室專委會”）主辦，西華大學實驗室與設備管理處承辦。實驗室與設備管理處處長唐潔主持會議，來自全省50余所高等院校近1500名代表以線上線下形式參會。

研討會現場

本次研討會以“數智驅動·融合創新：構建高質量實驗教學新生態”為主題。四川省教育廳高等教育處杜敏通在致辭中傳達了省教育廳關于深化實驗教學創新改革的部署要求。他強調，教育強國建設應以創新人才培養為根本，全省高校需深入實施創新型實驗室建設工程，通過打造高水平實驗實踐平臺、構建數智化實驗教學體系，切實發揮實驗室在高等教育強省建設中的關鍵支撐作用，為培育適應新質生產力發展的創新型人才提供堅實保障。省實驗教指委主任委員、實驗室專委會秘書長敖天其致歡迎辭。他指出，實驗室是高校人才培養和科技創新的重要基石，實驗教學則是支撐人才培育與科學研究的關鍵環節。本次研討會旨在搭建數智賦能的高端交流平臺，期待通過政策解讀、經驗共享與實踐探討，為推動實驗教學創新與管理提升提供有益借鑒，助力構建適應新質生產力發展需求的高質量實驗教學體系。

會議期間，四位專家作主旨報告。東南大學熊宏齊教授基于前沿實驗教學項目與立德樹人根本任務，闡述了思政教育、學科支撐、數智賦能等實驗教學發展的核心要點及創新人才能力要素的培養路徑。西南交通大學蔣雅君教授聚集數智技術賦能教學資源建設，分享了實踐教學模式構建、教學設計優化與保障機制探索等方面的實踐經驗，為參會教師提供了可復制的實施路徑。四川大學嚴斌宇副教授立足人工智能賦能高等教育教學的背景，結合具體課程實例，詳細介紹了AI在課程賦能中的應用手段及適配的課程實踐體系，為高校教師推進教學改革和項目申報明確了方向。西華大學彭必友教授以“課程群-能力鏈-生態環”融合驅動為框架，分享了專業綜合引導式實踐教學體系的系統設計與實踐經驗。

本次會議的召開，是貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》及教育部“人工智能+高等教育”戰略部署的有力舉措，有效推動了數智技術與實驗教學的深度融合，為探索新質生產力背景下的實驗教學新范式提供了重要實踐平臺，為高校管理者、一線教師貢獻了鮮活的案例與寶貴經驗。