報告題目：課程思政與混合式教學(xué)的協(xié)同機制及實踐路徑

報告人：張云

報告時間：2025年4月16日10:00

報告地點：5B412

報告人簡介：張云，副教授，碩士生導(dǎo)師，工學(xué)博士，畢業(yè)于北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)，長期從事材料方向的教學(xué)科研工作。主持校級一流課程2門，發(fā)表教改論文4篇，主張以學(xué)生為中心的個性化學(xué)習(xí)設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生團隊參加“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國大學(xué)生創(chuàng)新大賽”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)科競賽并獲得省級、校級多項獎項。

內(nèi)容簡介：全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，而專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體，本次報告將聚焦“思政-專業(yè)-技術(shù)”三元協(xié)同機制，主要探討課程思政如何與材料專業(yè)線上線下混合式課程有機融合，注重強化學(xué)生工程倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。