11月27日，浙江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、國家級教學(xué)名師、浙江大學(xué)求是特聘教授、生物國家級實驗教學(xué)示范中心主任吳敏教授蒞臨我校，為青年教師開展“課程建設(shè)與人才培養(yǎng)”專題培訓(xùn)講座。培訓(xùn)會由教務(wù)處處長蔣珍菊主持，各學(xué)院青年教師90余人參會。

吳敏教授作“課程建設(shè)與人才培養(yǎng)”專題培訓(xùn)

培訓(xùn)會上，吳敏教授以“課程建設(shè)與人才培養(yǎng)”為題，從“中學(xué)與大學(xué)教育”出發(fā)，剖析了中學(xué)教育現(xiàn)存的不足，指出大學(xué)教育培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性，并強調(diào)“只要熱愛，每個學(xué)生的未來都有無數(shù)可能”。在此基礎(chǔ)上，吳敏教授分析了“數(shù)字化教學(xué)”對鍛造精品課程的重要性，系統(tǒng)闡釋了共享課程（愛課程、慕課等）對基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)的作用，以及對青年教師所帶來的機遇與鞭策。他以浙江大學(xué)《大學(xué)生物學(xué)》為例，深刻闡述了混合式教學(xué)模式的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，包括課程組建設(shè)、師資隊伍架構(gòu)、教學(xué)模式優(yōu)化等方面，并指出要充分運用AI等新興技術(shù)賦能課程建設(shè)，打造個性化的智能學(xué)習(xí)平臺。最后，吳敏教授再次強調(diào)要用愛心去教學(xué)，用人格和學(xué)識魅力去感染學(xué)生，用現(xiàn)代教育技術(shù)去提升教育水平，為青年教師指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

吳敏教授與青年教師探討交流

培訓(xùn)會結(jié)束后，吳敏教授與青年教師們進(jìn)行了熱烈的探討交流，勉勵青年教師要以教書育人為天職，以科學(xué)研究為根本，始終堅持以學(xué)生為中心，以身作則、率先垂范，為課程建設(shè)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)西華力量。

吳敏教授與現(xiàn)代食品加工技術(shù)與質(zhì)量安全省級實驗教學(xué)示范中心教師代表合影

培訓(xùn)會結(jié)束后，吳敏教授參觀并指導(dǎo)了我校現(xiàn)代食品加工技術(shù)與質(zhì)量安全省級實驗教學(xué)示范中心，對該中心近年來取得的發(fā)展表示了肯定，并為中心建設(shè)提出了建議。