????? 他，高高瘦瘦的，一副眼鏡，休閑褲，棕色皮鞋，臉上總是露出陽光微笑。他就是我校2012年2月從法國里爾力學(xué)實驗室引進的高層次博士人才——江啟峰副教授，現(xiàn)任能源與環(huán)境學(xué)院流體及動力機械教育部重點實驗室主任助理，從事流體動力機械及工程研究與教學(xué)工作。
海外求學(xué)
????? 1997年，江啟峰就讀于山東農(nóng)業(yè)大學(xué)機械工程專業(yè)，畢業(yè)后就職于青島市嶗山風(fēng)景區(qū)管理局。因為工作的緣故，他結(jié)識了幾位年齡相當(dāng)?shù)姆▏笥选阎鴮εd趣和知識的強烈追求，對夢想的美好向往，2004年2月，年輕的江啟峰毅然辭掉了令人艷羨的工作，踏上了遠渡重洋的求學(xué)之路。
????? 求學(xué)期間，江啟峰勤奮好學(xué)，通過自己的不懈努力與奮斗，2006年獲得力學(xué)碩士學(xué)位，并以優(yōu)異成績獲得法國教育部獎學(xué)金，同年9月，他以第一名的成績考上了法國里爾科技大學(xué)的博士，攻讀力學(xué)、能源、材料博士，并于2010年12月，獲得博士學(xué)位，留校擔(dān)任助理教授，主要承擔(dān)《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》等教學(xué)課程，并在法國里爾力學(xué)實驗室從事科學(xué)研究。
????? 在法國期間，江啟峰博士主要從事多相流學(xué)科的基礎(chǔ)研究，曾在European Journal of Mechanics-B/Fluids等期刊發(fā)表多篇關(guān)于固液兩相流文章，影響因子較高，得到學(xué)術(shù)界關(guān)注。
????? “在法國期間，我能夠感受到不同的文化氛圍，不同的視角，學(xué)到了很多東西，關(guān)于先進的科學(xué)文化知識，關(guān)于科技創(chuàng)新，關(guān)于為人處事……”江博士回憶說。
結(jié)緣西華
????? 2011年10月，江博士回到了四川天府之國——成都。早在法國攻讀博士期間，江博士就受到了我校能源與環(huán)境學(xué)院的關(guān)注，歡迎他畢業(yè)后加盟西華。
????? 2012年2月，作為我校人才引進的優(yōu)秀博士之一，江博士這位優(yōu)秀的海歸，毅然接受學(xué)校投向他的橄欖枝，來到了西華，成了能源與環(huán)境學(xué)院的一名教師。“剛到西華的時候，我一下子就喜歡上了這個校風(fēng)優(yōu)良、人才匯聚、充滿激情的學(xué)校，感謝學(xué)校給了我一個施展才華的機會和發(fā)展成長的平臺。”江博士感謝地說。
????? 江博士擔(dān)任《流體力學(xué)及葉柵理論》、《空蝕與泥沙磨損》等課程的主講教師。“在剛開始走上講臺時，還是有些緊張，總想把自己所學(xué)到的全部知識傳授給學(xué)生，結(jié)果可想而知。讓我深深體會到教學(xué)也是一門學(xué)問、一門藝術(shù)，值得我們?nèi)パ芯浚ンw驗，去總結(jié)。”經(jīng)過一年多的磨練，他已成為一名合格的大學(xué)教師，通過努力已評聘為副教授，并擔(dān)任了能源與動力工程系副主任。
“峰哥”的教與學(xué)
????? 課堂上，江博士盡力用自己的詼諧幽默風(fēng)格去感染所有學(xué)生，同學(xué)們都很喜歡他，以至于課后稱他為“峰哥”。他說：“以學(xué)生喜歡的方式去講授，這是上好一堂課的前提和關(guān)鍵。首先要了解學(xué)生們在想什么，需要什么，怎樣產(chǎn)生教學(xué)互動，學(xué)生才會主動去接受，從而更好實現(xiàn)教學(xué)的目的。”談到教學(xué)經(jīng)驗，江博士胸有成竹。
????? 但是最開始，他也碰過壁，回憶起自己教學(xué)生涯的第一堂課，江博士說：“最開始上課是沒有概念的，以為就以自己理解的方法去講就可以了，卻發(fā)現(xiàn)效果不是很好。”于是，他深入學(xué)生的生活，詢問他們心里的真實想法，并虛心向老教師請教。
????? 江博士上的課程比較抽象，理論性強，比如說，“卡門渦街”的理論、畢托管測速原理等等，單靠老師講是很難讓學(xué)生理解的。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)法比較實用。例如，在講授“卡門渦街”的理論時，他通過展示數(shù)字模擬視頻，直觀地揭示了該現(xiàn)象的產(chǎn)生過程。又如，在講授畢托管測速原理前，他以2009年“法航失聯(lián)”事件帶動學(xué)生思考討論，提高效率。他常常會在網(wǎng)上搜尋一些形象、生動的教學(xué)視頻，結(jié)合現(xiàn)實生活中事例進行講授，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。
????? 課外，江博士積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。他說：“對于大學(xué)生，首先要敢想，要有創(chuàng)新意識，然后考慮怎么去實現(xiàn)它，無論結(jié)果怎么樣，至少你已經(jīng)邁出了關(guān)鍵的一步。”江博士還鼓勵同學(xué)們參加全國節(jié)能減排創(chuàng)新大賽，并十分注重保護學(xué)生們的創(chuàng)意。
“峰哥”的科研與管理
????? 在搞好教學(xué)的同時，江博士積極從事科學(xué)研究。作為主研，他參與了劉小兵教授的國家自然基金面上項目“水輪機轉(zhuǎn)輪葉片表面、沙粒和空化相互作用機理研究”，同時，出于對科研的濃厚興趣，江博士每年都會自己積極申請青年基金，在探索的道路上堅持不懈。
????? 在能源與環(huán)境學(xué)院主持工作副院長宋文武教授的眼中，江博士是一個踏實肯干的小伙子。“江博士是我院從法國引進的高層次人才，他的學(xué)科背景和研究方向?qū)τ谖以簩W(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)起著基礎(chǔ)性作用。他工作認真，勤奮，進取。擔(dān)任副系主任的時候，他勤懇地為老師們服務(wù)；擔(dān)任教育部重點實驗室主任助理時，能把在法國里爾力學(xué)實驗室待了八年所掌握的科學(xué)研究方法、管理理念，運用到實驗室的管理上，兩年來進步非常大，是一個很好的苗子……”
????? “下一步，我會將基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展更為廣闊的研究方向。”面對未來，江啟峰博士表示愿做一只追夢的鴻鵠，翱翔在屬于自己的廣闊天空，展示屬于自己的魅力，成就自己的夢想。

責(zé) 編：甘伶俐

編 審：王蜀蘇