【人物名片】
　　潘殊閑：教授，碩士生導師，教育部人文社會科學研究項目評審專家，四川省學術和技術帶頭人，四川省社會科學重點研究基地、四川省教育廳人文社會科學重點研究基地“地方文化資源保護與開發研究中心”主任，“蜀學研究中心”主任，中國蘇軾研究會副會長，四川省巴蜀文化研究會副會長，四川省杜甫學會副會長，中國元代文學研究會理事，四川省司馬相如研究會常務理事，四川省人民政府文史研究館特約館員。先后主持國家社科基金重點項目、中國博士后基金項目、教育部規劃項目、四川省學術與技術帶頭人重點項目等各級各類科研項目30余項，參研國家社科基金重大委托項目、國家社科基金一般項目等多項，曾獲四川省人民政府優秀科研成果獎等榮譽多項。
　　
　　領導眼中的他，榮辱不驚，心如止水，淡泊名利；同事眼中的他，閱歷豐富，思維敏捷，做事干練；學生眼中的他，溫文儒雅，文質彬彬，可愛可敬。他，就是我校人文學院副院長、第十一批四川省學術和技術帶頭人潘殊閑教授。
踐行校訓?? 十年積淀
　　“今年剛好是我到西華的第十個年頭，我博士畢業就來到了這里，是西華給了我成長的平臺。這十年，我以校訓作為座右銘，砥礪自己，力爭在學術上有所建樹，回報學校。”潘教授說話柔聲細語，不疾不徐，加上一副框架眼鏡和灰麻色衣服，面容和善，文人雅士的形象撲面而來。
　　“‘求是’即是追求真理，作為老師要在自己的學科與專業、學術與學問上追求最佳境界，不斷超越自我；‘明德’即踐行學為人師、行為世范的品德，這是做教師的基本原則；‘求是’和‘明德’的結果就是‘卓越’……”這是潘教授對西華校訓的理解，也是他砥礪自己的座右銘。
　　事在人為，是他的人生信條；不可僥幸、腳踏實地是他的行動圭臬。踐行“求是、明德、卓越”，做到蓄勢而發，砥礪前行。“做人做事要對自己要有高標準、嚴要求。特別是作為一個普通地方院校的老師，更應當志存高遠，切不可妄自菲薄，要有不服輸、敢于亮劍的勇氣和決心，只有腳踏實地地苦練內功，用自己的不懈努力才能贏得別人的尊重和在自己專業領域的影響力和話語權。”潘教授以自己的親身經歷和切身感受分享了他的成功“秘笈”。
你若盛開?? 蝴蝶自來
　　“平臺固然重要，但絕非成功的唯一要素；榮譽，別人不會輕易給你，最終要靠自己努力拼搏。”正是因為有像潘教授這樣一批活躍在學術前沿的西華人，才讓曾經文科基礎薄弱的西華大學如今成為了“省內文史界的一方諸侯”。
　　“作為一所以工科見長的學校，人文社科與老牌重點綜合性大學比起來無論資源還是平臺都有差距，但是這并不妨害有我們自己的生存和發展空間，這就需要堅持學校強調的差異化發展戰略。”潘教授帶領他的團隊主動服務地方，研究的項目“很接地氣”，比如將散見于各地的文獻進行匯聚編撰、為很多地方做地方志舊志整理、做四川名人深入研究等，先后完成了《〈清·嘉慶新都縣志〉點校整理重印本》、《〈清·乾隆新繁縣志〉點校整理重印本》、《眉山三蘇產生的歷史背景》、《都江堰文獻集成》等項目。
　　“出路，出路，走出去才有路！”潘教授帶領團隊經常走出校門，參加各種省內外學術交流和活動，既打開自己的學術視野，了解學科學術研究前沿，又廣交朋友，宣傳學校。他的學術研究不僅得到學界的認可，也得到社會的認可。今年4月，成都市廣播電視臺與香港衛視合作開辦的綜合類專題節目《西望成都》之“成都詩意的棲居”，他作為特約專家講授了杜甫對成都的影響，在海內外收到了很好的反響。此外，潘教授還被邀請參與了成都市重點文化工程“杜甫千詩碑工程”的論證研究。
　　如今，學校依托“蜀學研究中心”和“地方文化資源保護與開發研究中心” 這兩個平臺，團結了省內外甚至海內外的一大批學者在西華大學這個平臺下，出版的《蜀學》和《地方文化研究輯刊》這兩本刊物已被中國期刊網收錄，在學界和社會產生了相當的影響。
　　對于種種榮譽與認可，潘教授淡然地說：“沒有前人奠定的基礎，沒有學校提供的平臺和各方面的大力支持，我不可能有今天。我只是個踐行者，如同牛頓一樣，只是站在了巨人肩膀上。我要感謝學校，感謝我的團隊成員，感謝所有關心西華大學人文社會科學發展的朋友們！”
　　不怨天尤人，不妄自菲薄，不刻意追求，只要努力耕耘，就會有收獲。正如：你若盛開，蝴蝶自來。

責 編：王蜀蘇